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四号估计被苏好的操作逗乐了, 死在队友手上都没退出游戏，留在队伍里继续观战，好奇问“一号也是跟你们一起的啊”
徐冽已经关麦, 忙着清剩下两队人。 21
邹恺答“一号是我家”他一顿，觉得“家教老师”这个身份说出去挺丢面子, 他们班上成绩好的同学都不请家教，顺嘴改口, “我家哥哥。”
“哦，你们是一家子啊。”
苏好手又是一抖, 耳边回响起徐冽刚刚那句“家里小朋友”, 不太自然地轻咳一声，踢踢徐冽的椅子腿“人清完没”
徐冽余光瞥见什么, 垂下眼，看了看她踢过来的脚。
苏好穿着人字拖, 宽松的裤腿因为坐姿吊起, 露出细瘦伶仃的脚踝，雪瓷一样的肌肤上纹了一朵金色描边的白玫瑰, 玫瑰花下有一行数字, 远看像是某个年月日的日期。
徐冽的视线在短暂的停滞过后, 回到游戏界面, 手指不停, 嘴上说“半分钟。”
苏好“哦”了声, 老实窝在石头后, 品了品他这说法, 觉得有点耳熟。
之前在学校被混混堵的时候，徐冽是不是也用了这措辞当时没什么特别的想法，现在听起来莫名有种杀气腾腾的感觉。
苏好刚一晃神，旁边邹恺喊起来“啊啊啊有人打我”
“有人打你你往我这儿跑干什么”苏好苟得好好的，看到邹恺跑过来，也无头苍蝇似的上蹿下跳起来。
姐弟俩很快中了两弹，掉了半管血。
苏好没看见敌人在哪，拿着她那把野牛冲锋枪，转着视角三百六十度日天日地疯狂扫射。
对面敌人被她这架势唬到，避到了掩体后，枪声也停了。
“看不出来姐你还是有点用的啊”邹恺蹦跶蹦跶。
“”
话音刚落，对面发现被唬了，又架起了家伙。
“趴下。”徐冽声调不带起伏地说。
下一秒
你的队友翘翘小仙女使用狙击枪kar98k击倒了哥哥别打我。
你的队友翘翘小仙女使用狙击枪kar98k淘汰了宇宙第一狙。
“你们哥哥还是个狙神呢”四号惊叹。
“那也不看看是谁哥”邹恺原地转圈圈孔雀开屏。
“打药。”徐冽提醒他，“打完来跑毒。”
邹恺听话地打起药。
“还有你。”徐冽看了眼发呆的苏好。
“哦。”苏好从刚才接连两狙的震撼里回过神来。
这是苏好第一次竖着走出天堂度假村。
跟着徐冽一路大杀四方，不费吹灰之力吃到鸡，她终于从这幼稚的游戏里找到一点体验感除了徐冽那一把把骚粉色的枪真的有点出戏有点扎眼以外。
游戏结束，跟四号说了拜拜，邹恺激动地上去抱住了徐冽的腿“徐老师，我以后就是你的腿部挂件了”
徐冽低头看他“那听话上课”
“上上上指哪上哪”
苏好“”
那么容易制服这小鬼头，她舅妈怎么没早点找个会打游戏的家教。
“不过徐老师，我有一个小小的请求。”邹恺比个“一米米”的手势。
“说。”
“我可以不叫你老师”邹恺重新抱住他的腿，“叫你一声哥吗”
徐冽看了眼苏好“可以。”
苏好“”可以就可以，你看着我说干什么我又没有要叫你哥
搞定了小鬼头，徐冽开始给他讲奥数题。
因为花了半个钟头打游戏，课时往后顺延，改成九点半到十一点半。
苏好有点好奇徐冽这闷葫芦有什么能耐教书，借口说“舅妈让我看着这个小鬼头”，拿了本漫画书来翻，坐在沙发上听两人上课。
徐冽捏着教辅书，用马克笔在白板上画几何图，刚画两笔，邹恺在书桌边举起手“哥，画图这事不用累着你，交给我姐，她是学画画的”
“”苏好一个眼刀子杀过去，“凭什么交给我，我们家请家教难道没花钱吗”
邹墙头草脖子一缩“那不是姐你画得好吗你看我哥线都画不直”
徐冽“”
苏好听着舒服了点，起身抽走徐冽的马克笔，瞟了眼他手里的教辅书“哪道”
徐冽指指书。
一个挺复杂的几何组合图案，苏好只用一眼，再没往他那儿看过，几秒钟就原封不动地把图案还原在白板上，线拉得笔笔直，像被直尺丈量过。
苏好的图像视觉记忆确实非常强悍，也或许是因为她的记性都花在了这上边，背起书来就变得一个头两个大。
所以苏好不选文科选理科。她喜欢干脆利落，对就是对，错就是错，不会就认，很讨厌政史老师那种“就算不会做，只要把相关知识点全写进去套用，写满答题卷就有机会拿分”的应试理念。
徐冽看着白板点了点头，这个微表情，看起来还挺满意。
画个几何图形对苏好来讲根本是雕虫小技，但在线都画不直的徐老师面前，她忽然有了点优越感，把笔还给他后，趾高气扬地拍拍手，坐回沙发。
徐冽看她一眼，似乎觉得有点好笑，只是笑意还没露就收了起来，转头跟邹恺讲题目。
邹恺在草稿纸上一笔一划记下条件。
“三分钟，自己找思路。”徐冽说。
邹恺皱着眉头，过了会儿，咬起笔头来。
“别咬笔头，脏不脏，”苏好瞪他，“越咬越笨”
邹恺鼓鼓腮帮子“你聪明，那你会做”
“废话。余弦定理一算，分分钟的事。”
“那我又没学过那个什么定理”
苏好一噎。
这就是邹恺的奥数让家里为难的原因了。小学奥数嘛，能有多难，大家都算得出答案，只不过怎样用小学生的思路降维解题，在不超纲的情况下把小学生教懂，就叫人头疼了。
苏好也是个懒的，没这耐心对付邹恺。
“那你问老师咯。”苏好抬抬下巴指徐冽。
徐冽用指关节敲了敲白板“构成三角形的条件”
“这个我知道，”邹恺把手举得老高，“两边之和大于第三边，两边之差小于第三边。”
“ac和a的关系”
“等长。”